🐁 Tưởng Tượng Thuộc Loại Từ Gì

Mọi người cũng xem : quả chò là quả gì. 5. Phân loại tưởng tượng sáng tạo. 5.1. Tưởng tượng sáng tạo cấp cao. a. Tưởng tượng sáng tạo thông thường. - Tưởng tượng khoa học. Nhà khoa học có những tưởng tượng và rồi đi vào trừu tượng, xa tưởng tượng dần. 2. Các loại tưởng tượng. a) Tưởng tượng tích cực và tưởng tượng tiêu cực.-Tưởng tượng tích cực: là loại tưởng tượng tạo ra những hình ảnh nhằm đắp ứng nhu cầu, kích thích tính tích cực thực tế của con người.-Phân loại: gồm 2 loại + Tưởng tượng tái tạo: Là tưởng tượng tạo ra những hình ảnh Bài viết Tưởng Tượng Là Gì - Tưởng Tượng Nên Hay nhớ đừng nên ở đời sống thuộc chủ đề về hỏi đáp đang được rất nhiều bạn lưu tâm đúng không nào !! Hôm nay, Hãy cùng tìm hiểu Tưởng Tượng Là Gì - Tưởng Tượng Nên Hay nhớ đừng nên ở đời sống trong bài viết hôm nay nha ! Tưởng tượng: Những kinh nghiệm chưa từng có. Chưa từng thấy con vật nào như vậy ngoài thực tế. Trí nhớ: Không trực tiếp tác động vào các giác quan. Những hình ảnh của biểu tượng cũ được lưu lại trong não. Tưởng tượng: Những sự vật hiện tượng đã lưu lại trên Bán mong não trái đảm đang những chức năng gì? Từ ngữ, bé số, con đường kẻBản đồ, tưởng tượng, mơ mộngA và D đa số đúngDanh sách, lý luận, phân tích + các loại tưởng tượng: phụ thuộc vào sự dữ thế chủ động của tưởng tượng (tưởng tượng không nhà Trí tưởng tượng có thể được sử dụng, trong lĩnh vực tâm lý trị liệu, như một công cụ để tạo ra các trạng thái cảm xúc tích cực hoặc làm dịu đi những trạng thái tiêu cực đang kìm hãm đối tượng. Có vô số quy trình sử dụng nó và được đưa vào nhãn chung là tx7WA. Câu 5 dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy ? Ung dung, sống động , mỹ lệ Ung dung, lạ lùng , tưởng tượng Tưởng tượng,lạ lùng , mỹ lệ Nội dung chính Show Lý thuyết về từ và cấu tạo từTừ đơn là gì?Từ phức là gì?Từ ghép là gì?Từ láy là gì?Mẹo phân biệt từ láy và từ ghépBài tập luyện tập từ ghép và từ láyBài 1 Hãy xếp các từ phức sau thành hai loại Từ ghép và từ láy sừng sững, chung quanh, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị, chí 2 Hãy phân biệt từ ghép, từ láy trong các trường hợp sauBài 3 Từ láy “xanh xao” dùng để tả màu sắc của đối tượngBài 4 Xếp các từ châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, phương hướng, vương vấn, tươi tắn vào 2 cột từ ghép và từ 5 Cho các từ mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ mộng. Hãy sắp xếp các từ đó thành 2 nhóm từ ghép và từ láyVideo liên quan Tưởng tượng , lạ lùng , ung dung Bạn mù chữ hay j Thông qua đặc điểm cấu tạo từ láy và từ ghép, cô Vân Anh – giáo viên Tiểu học thuộc Hệ thống Giáo dục HOCMAI sẽ tháo gỡ vướng mắc về các bài tập liên quan. Trong chương trình Tiếng Việt 4, học sinh được làm quen với các bài tập về cấu tạo từ vựng tiếng Việt, phân biệt từ đơn, từ phức và từ ghép, từ láy. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn bị nhầm lẫn giữa từ láy và từ ghép. Cô Trần Thị Vân Anh – giáo viên Tiếng Việt tại đã đưa ra các khái niệm và đặc điểm tiêu biểu giúp học sinh phân biệt rạch ròi hai loại từ trên. Lý thuyết về từ và cấu tạo từ Để học sinh nắm được kiến thức tổng quát về cấu tạo từ, cô Vân Anh đã tổng hợp lại các bài học trước, liên kết và khái quát thành sơ đồ giúp học trò dễ theo dõi, ghi nhớ. Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. Trong đó “từ” bao gồm từ đơn và từ phức. Mỗi từ mang đầy đủ một nghĩa nhất định. Từ đơn là gì? Từ đơn là những từ chỉ có một tiếng tạo thành. Ngoại trừ một số trường hợp đặc biệt như từ mượn nước ngoài ghi-đông, tivi, ra-đa,… được xếp vào từ đơn đa âm tiết. Ví dụ về từ đơn mẹ, cha, mèo, cây, hoa, mây, mưa,… Từ phức là gì? Từ phức là từ gồm ít nhất hai tiếng tạo thành. Ví dụ về từ phức cha mẹ, chó mèo, cây cối, mưa gió, lạnh lẽo, sạch sành sanh,… Trong từ phức bao gồm hai loại Từ láy và từ ghép. Tham khảo thêm Phân biệt từ đơn – từ phức Từ ghép là gì? Từ ghép là những từ được cấu tạo bằng cách ghép những tiếng lại với nhau, các tiếng được ghép có quan hệ với nhau về nghĩa. Ví dụ về từ ghép Quần áo => quần, áo đều mang nghĩa về trang phục, ăn mặc. Cha mẹ => cha, mẹ đều mang nghĩa là người thân trong gia đình. Cây cỏ => cây, cỏ là những loài thực vật sống bằng dinh dưỡng từ đất, ánh sáng và không khí. Để hiểu rõ kiến thức về từ ghép, các em học sinh có thể tham khảo bài viết Từ ghép là gì Từ láy là gì? Từ láy là từ được cấu tạo bằng cách láy lại điệp lại một phần phụ âm hoặc nguyên âm, hay toàn bộ tiếng ban đầu. Có 3 loại từ láy Từ láy âm đầu Từ láy vần Từ láy toàn bộ Ví dụ về từ láy Long lanh => láy phụ âm đầu Lấm tấm => láy vần “ấm” Ầm ầm => láy toàn bộ. Mẹo phân biệt từ láy và từ ghép Cấu tạo của từ rất phức tạp và dễ gây nhầm lẫn, để học sinh tháo gỡ những khúc mắc và có phương pháp nhận diện tiện ích, cô Vân Anh đã tổng hợp 4 đặc điểm thường gặp ở từ láy và từ ghép để phân biệt chúng Ngoài ra, để phân biệt từ láy và từ đơn đa âm tiết, cô Vân Anh cũng nhấn mạnh “Nếu hai hoặc nhiều tiếng không có nghĩa, có quan hệ âm vần nhưng tạo thành một từ chỉ sự vật thì từ đó là từ đơn đa âm tiết. Ví dụ “tivi” là từ láy hay từ đơn? “ti” và “vi” khi tách riêng đều không mang nghĩa, giữa hai chữ lặp lại vần “i” nên rất giống các dấu hiệu của một từ láy. Tuy nhiên, tivi là danh từ chỉ sự vật, vì vậy đây là từ đơn đa âm tiết. Thực chất từ “tivi” là từ mượn nước ngoài để chỉ một hệ thống điện tử viễn thông. Ta cũng có thể dựa vào một số đặc điểm hình thức viết như có dấu “-” nối giữa các từ thì từ đó là từ mượn nước ngoài – từ đơn đa âm tiết. Ví dụ ra-đa, ghi-đông,… Bài tập luyện tập từ ghép và từ láy Bài 1 Hãy xếp các từ phức sau thành hai loại Từ ghép và từ láy sừng sững, chung quanh, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị, chí khí. Hướng dẫn giải Từ ghép chung quanh, độc ác, vững chãi, thuần khiết, đơn giản, chí khí. Từ láy sừng sững, lủng củng, cứng cáp, dẻo dai, mộc mạc, nhũn nhặn Bài 2 Hãy phân biệt từ ghép, từ láy trong các trường hợp sau a. Những từ nào là từ láy Ngay ngắn, Ngay thẳng, Ngay đơ Thẳng thắn, Thẳng tuột, Thẳng tắp b. Những từ nào không phải từ ghép? Chân thành, Chân thật, Chân tình Thật thà, Thật sự, Thật tình Hướng dẫn giải a Các từ là từ láy bao gồm Ngay ngắn, Thẳng thắn b Các không phải là từ ghép gồm Thật thà Bài 3 Từ láy “xanh xao” dùng để tả màu sắc của đối tượng a. da người b. lá cây còn non c. lá cây đã già d. trời. Hướng dẫn giải Đáp án đúng Đáp án a đây là từ chỉ màu sắc của đối tượng là da người Bài 4 Xếp các từ châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, phương hướng, vương vấn, tươi tắn vào 2 cột từ ghép và từ láy. Hướng dẫn giải Các từ là từ láy là chậm chạp, mê mẩn, nhỏ nhẹ, mong mỏi, tươi tắn, vương vấn Các từ là từ ghép là châm chọc, mong ngóng, phương hướng Bài 5 Cho các từ mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ mộng. Hãy sắp xếp các từ đó thành 2 nhóm từ ghép và từ láy Hướng dẫn giải Từ láy mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ mộng. Từ ghép xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng. Thông qua video bài giảng, cô Vân Anh đã tổng quan kiến thức, gợi ý cách phân biệt các từ loại, giúp học sinh nắm vững kỹ năng nhận dạng và phân biệt từ láy, từ phức. Ngoài ra, cô cũng đưa ra các ví dụ và đi vào giải quyết các bài tập cụ thể giúp học sinh theo dõi, kiểm tra lại kiến thức đã học. Qúy phụ huynh và học sinh có thể điền thông tin tại đây để nhận tư vấn và hướng dẫn học thử các bài giảng khác của cô Vân Anh, cũng như các môn học khác ở lớp 4 nói riêng và từ lớp 2-9 nói chung. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?A. Ung dung, sống động, mỹ lệB. Ung dung, lạ lùng, tưởng tượngC. Sống động, lạ lùng, mỹ mãnD. Tưởng tượng, lạ lùng, mỹ lệ Các câu hỏi tương tự Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Xem chi tiết Young Thug’s Brother Unfoonk Sentenced to Nine Years in Prison for Violating Probation Investigators determined that the 34-year-old was caught with a firearm, and violated the terms of his probation Quantavious Grier, the brother of Young Thug, has been sentenced to nine years and six months in prison, the Atlanta Journal-Constitution and WSB-TV reported on Monday. According to WSB-TV, Grier, 34, who performs under the name Unfoonk, pleaded guilty in December to violating Georgia’s RICO Act and theft by receiving stolen property in connection to the YSL case involving Young Thug and other affiliates. As part of his plea deal, Grier was sentenced to 12 years with two years commuted and 10 years probation. On May 4, Grier was arrested on suspicion of crimes including possession of a firearm by a convicted felon, per WSB-TV, and investigators determined that the artist violated the terms of his probation as part that deal. The Journal-Constitution reported that Grier’s 10-year probation prohibited the artist from possessing a gun, as well as contacting other defendants including his brother until the case was over. The plea deal also included 750 hours of community service, and placed him under a 10 to 6 curfew. During Monday’s sentencing, Judge Ural Glanville said that Grier had failed to pay his $ in probation fees or start his community service. Glanville emphasized that the deciding factor in his sentencing was being caught with a firearm. “Part of the special condition was that you weren’t supposed to possess a gun,” he added. Although Grier’s attorney, Nicole Moorman, requested a probation revocation of two years in prison and argued the YSL case was her client’s first felony conviction, the judge handed down the longer sentence. Trending “The issue I find aggravating in this particular circumstance are several. You got arrested with a gun within six months of you being placed on probation,” Judge Glanville said. “All you had to do was complete your probation and do what you were supposed to do. Instead, you were out riding around with a gun in your car.” Mục lục 1 Khái niệm về tưởng tượng 2 Vai trò 3 Quan hệ giữa tư duy và tưởng tượng 4 Các loại tưởng tượng a. Tưởng tương tích cực và tưởng tương tiêu cực b. Ứớc mơ và lí tưởng 5 Các cách sáng tạo hình ảnh mới trong tưởng tượng 6 Tác phẩm, tác giả, nguồn Khái niệm tư duy và tưởng tượngĐể có thể So sánh tư duy và tưởng tượng thì trước hết cần hiểu rõ về tư duy và tưởng tượng là thể thấy tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của sự vật hiện tượng khách quan mà trước đó chúng ta chưa biết dụ Nhà bác học Newton ngồi dưới gốc cây táo và bị táo rơi vào đầu, ngài đã bằng tư duy của mình và phát minh ra định luật vạn vật hấp tượng là khả năng của con người khi não bộ hình thành nên các hình ảnh cụ thể, cảm giác và hình thành các khái niệm trong tâm chí của chính mình. Thông qua thị giác của chính mình để ghi nhớ lại hình ảnh mà mình đã từng nhìn thấy hoặc chứng kiến vào não bộ với thích giác và các giác quan khác từng tiếp xúc qua sẽ ghi nhớ hình ảnh để làm “tư liệu” khiến bạn tưởng tượng đến dụ Cùng một bức tranh được vẽ ra nhưng tưởng tượng mỗi người lại khác nhau. Người có thể cho rằng đó là dòng suối nhưng cũng có thể có người cho rằng đó là con rắn. Việc đó do tưởng tượng mỗi người. Bài giảng Chương V Tư duy và tưởng tượng I. Tư duy 1. Khái niệm tư duy Tư duy là một quá trình tâm lý Phản ánh những thuộc tính bên trong, thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ mang tính quy luật của sự vật, hiện tượng mà trước đó ta chưa biết. 34 trang Chia sẻ tranhoai21 Ngày 02/03/2016 Lượt xem 12756 Lượt tải 14 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Chương V Tư duy và tưởng tượng, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênCHƯƠNG VTƯ DUY VÀ TƯỞNG TƯỢNG1I. Tư duy 1. Khái niệm tư duyTư duy là một quá trình tâm lýPhản ánh những thuộc tính bên trong, thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ mang tính quy luật của sự vật, hiện tượng mà trước đó ta chưa chất xã hội củatư duyTư duy phải dựa vào kinh nghiệm của thế hệ trước đã tích luỹ đượcTư duy phải sử dụng ngôn ngữ do các thế hệ trước đã sáng tạo raBản chất của quá trình tư duy được thúc đẩy do nhu cầu của xã hộiTư duy mang tính chất tập thểTư duy có tính chất chung của loài người vì nó được sử dụng để giải quyết nhiệm vụBản chất xã hội của tư duy23ĐẶC ĐIỂMCỦATƯ DUYTính có vấn đềĐặc điểm của tư duy3Tính gián tiếpTính trừu tượng và khái quátLiên hệ chặt chẽ với ngôn ngữQuan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính4Tính có vấn đề của tư kích thích được tư duy cần có 2 điều kiệnGặp hoàn cảnh, tình huống có vấn đềCá nhân phải nhận thức được đầy đủ hoàn cảnh có vấn đề đóVD Nếu đặt câu hỏi “Giai cấp là gì?” với học sinh lớp 1 thì sẽ không làm học sinh phải suy nghĩ5Tính gián tiếp của tư Nhờ sử dụng kết quả nhận thức của loài người và kinh nghiệm của bản thân, tư duy phát hiện ra bản chất, quy luật của sự vật. Tư duy được biểu hiện trong ngôn Các phát minh do con người tạo ra như nhiệt kế, ti vi giúp chúng ta hiểu biết về những hiện tượng thiên nhiên, thực tế nhưng không tri giác chúng ta trực tiếp6Tính trừu tượng và khái quát của tư Tư duy trừu xuất khỏi sự vật, hiện tượng những thuộc tính cá biệt. Tư duy khái quát các sự vật, hiện tượng riêng lẻ khác nhau có chung thuộc tính bản chất thành 1 nhóm, 1 phạm trù7Tư duy có quan hệ chặt chẽ với ngôn Tư duy không thể tồn tại ngoài ngôn ngữ Tư duy gắn liền với ngôn ngữ, lấy ngôn ngữ làm phương tiện thể hiện8Tư duy có quan hệ mật thiết với nhận thức cảm Tư duy được tiến hành dựa trên những tài liệu do nhận thức cảm tính cung cấp. Tư duy ảnh hưởng đến những kết quả nhận thức cảm nghĩa những đặc điểm của tư duy với công tác giáo dụcPhải coi trọng việc phát triển tư duy cho học sinhMuốn thúc đẩy học sinh tư duy thì phải đưa học sinh vào những tình huống có vấn đềPhát triển tư duy phải tiến hành song song và thông qua truyền thụ tri thứcPhát triển tư duy phải gắn với trau dồi ngôn ngữ cho học sinhPhát triển tư duy phải gắn với rèn luyện cảm giác, tri giác, tính nhạy cảm, năng lực quan sát, trí nhớ của học sinh20VAI TRÒCỦATƯ DUYMở rộng giới hạn của nhận thứcCải tạo thông tin của nhận thức cảm tính, làm chúng có ý nghĩa hơntrong cuộc sống của con ngườiTư duy giải quyết được cả nhữngnhiệm vụ ở hiện tại và cảtương lai4. Vai trò của tư duy11 5. Các giai đoạn của tư duyNhận thức vấn đềXuất hiện các liên tưởngSàng lọc liên tưởng và hình thành giả thuyếtKiểm tra giả thuyếtChính xác hoáKhẳng địnhPhủ địnhGiải quyết vấn đềHành động tư duy mới126. Các thao tác tư duy Tư duy là một quá trình cá nhân thực hiện các thao tác trí tuệ nhất định để giải quyết vấn đề hay nhiệm vụ được đặt ra. Những thao tác đó còn được gọi là quy luật nội tại của tư duy13Là một quá trình nhận thứcPhản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới trên cơ sở những biểu tượng đã cóII. Tưởng tượng1. Khái niệm tưởng tượng14Về nội dung phản ánh phản ánh cái mới, chưa có trong kinh nghiệm của cá nhân hoặc xã phương thức phản ánh tạo ra những hình ảnh mới biểu tượng mới trên cơ sở những biểu tượng đã biết nhờ các phương thức hành động chắp ghép liên hợp, nhấn mạnh, điển hình hoá, loại suy.Về phương diện kết quả phản ánh sản phẩm là các biểu tượng của tượng tượng  hình ảnh mới do con người tạo ra trên cơ sở những biểu tượng của trí chất của tưởng tượng15Nảy sinh trướchoàn cảnh có vấn đề3Đặc điểm của tưởng tượngMang tính gián tiếp và khái quát so với trí nhớLiên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính26Cho phép con người hình dung được kết quả trung gian và cuối cùng của lao động4Vai trò của tưởng tượngHướng con người về tương lai, kích thích con người hoạt độngẢnh hưởng đến việc học tập, giáo dục đạo đức, phát triển nhân Ước Tưởng tượng tiêu Tưởng tượng tích Lý tưởng5Các loại tưởng tượngCăn cứ vào tính tích cực và tính hiệu quả, người ta phân chia tưởng tượng thành Tưởng tượng tích cực Tưởng tượng tạo ra những hình ảnh nhằm đáp ứng nhu cầu. Kích thích tính tích cực thực tế của con người Gồm 2 loạiTưởng tượng sáng tạoTưởng tượng xây dựng nên hình ảnh mới độc lậpTưởng tượng tái tạo Tạo ra những hình ảnhchỉ mới đối với cá nhânngười tưởng tượng và dựa trên sự mô tả của người Tưởng tượng tiêu cực Là loại tưởng tượng tạo ra những hình ảnh không được thể hiện trong cuộc sống. Vạch ra những chương trình của hành vi không thể thực hiện được và luôn luôn không thể thực hiện Tưởng tượng tiêu cực tiếp Có thể xảy ra một cách có chủ định nhưng không gắn liền với ý chí thể hiện những hình ảnh tưởng tượng trong cuộc sống. Đó là sự mơ dụ Một người có vóc dáng không cân đối nhưng luôn mơ trở thành một người mẫu nổi tiếng. Có thể xảy ra một cách không chủ định thường khi con người trong trạng thái không hoạt động.Ví dụ Khi ngủ ta nằm mơ trở thành trẻ Ước mơ Là quá trình độc lập và không hướng vào hoạt động hiện tại Có 2 loại ước mơ Ước mơ có lợi Thúc đẩy cá nhân vươn lên, biến ước mơ thành hiện dụ Một sinh viên mơ ước được điểm cao. Ước mơ có hại Làm cá nhân thất vọng, chán dụ Mơ ước trở thành người giàu có bằng mọi cách22Có tính tích cực và hiện thực cao hơn ước hình ảnh mẫu mực, chói lọi, cụ thể, hấp dẫn của tương lai mong muốn động cơ thúc đẩy con người vươn tới tương Lý tưởng236Các cách sáng tạo mới trong tưởng Thay đổi kích thước, số lượng của sự vật hay thành phần của sự vậtVí dụ Hình tượng Phật trăm mắt, trăm tay, quả địa cầu, bản Nhấn mạnh các chi tiết, thành phần, thuộc tính của sự vật Tạo hình ảnh mới bằng việc nhấn mạnh đặc biệt hoặc đưa lên hàng đầu một phẩm chất của sự vận hiện tượng. VD Trong tranh biếm hoạ, muốn châm biếm thói tham ăn, người ta vẽ miệng to hơn các bộ phận khácI’m hungry!!! Chắp ghép kết dính Là phương pháp ghép các bộ phận của nhiều sự vật, hiện tượng khác nhau tạo ra hình ảnh mới. Ví dụ Hình ảnh con rồng, tượng nhân sư, nàng tiên Liên hợp Là cách tạo hình ảnh mới bằng cách liên hợp các bộ phận của nhiều sự vật với nhau. Các bộ phận tạo nên hình ảnh mới đều bị cải biến và sắp xếp trong những tương quan mới. Thường được sử dụng trong sáng tạo nghệ thuật và sáng tạo kĩ thuật. VD Xe điện bánh hơi là liên hợp giữa ô tô và tàu Liên hợp tiếp Điển hình hoá Tạo hình ảnh mới bằng cách xây dựng thuộc tính, đặc điểm điển hình của nhân cách đại diện cho 1 giai cấp, 1 lớp người Ví dụ Trong tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, nhà văn Tô Hoài đã xây dựng nhân vật Mỵ là điển hình cho người phụ nữ miền núi bị áp bức, bóc lột. Hay nhân vật Chí Phèo, Thị Nở, Chị Loại suy Là cách tạo ra hình ảnh mới trên cơ sở mô phỏng, bắt chước những chi tiết, bộ phận của những sự vật có thực. Ví dụ Nhờ có loại suy mà con người chế tạo ra công cụ lao động từ những thao tác lao động của đôi bàn

tưởng tượng thuộc loại từ gì